‘Een stuk papier is niet genoeg’ - Interview met José Mens en Wouter van der Schaaf over professionele ruimte
13 januari 2010José Mens (directeur Personeel en Organisatie bij de Hogeschool Windesheim) en Wouter van der Schaaf (senior stafmedewerker onderwijs bij de AOb) zijn nauw betrokken bij de ontwikkelingen rond de invulling van professionele ruimte. Wat betekent professionele ruimte voor hen, waar moet het toe leiden en hoe komen we er?
De roots van José Mens liggen in het onderwijs. Voordat ze directeur Personeel en Organisatie van de Hogeschool Windesheim werd heeft ze jaren als docent in het basisonderwijs en in het hbo gewerkt. ‘Wat mij in mijn werk drijft is onderwijs beter maken, zorgen dat mensen zich kunnen blijven ontwikkelen, zin vinden en hebben in werk. Het begrip professionele ruimte is wat mij betreft meervoudig. In die zin dat er niet één professionele ruimte is. Er is er sprake van professionele ruimtes. Uiteindelijk is het voor mij het resultaat van wat een medewerker en een leidinggevende met elkaar afspreken. Ideaal gesproken is dat dan de optimale balans tussen de eigen persoonlijke ambities van een medewerker en de ambities van de organisatie. Wat draag ik bij en wat krijg ik terug? Een psychologisch contract zou je het kunnen noemen. Dat is niet eenvoudig. In feite is het een nieuwe invulling geven aan een arbeidsrelatie. Daar hoort een cultuur bij waarin medewerkers en leidinggevenden creatieve manieren vinden om van waarde te zijn voor elkaar én verantwoording afleggen over resultaten.’ Maar hoe krijg je dat proces op gang? Van der Schaaf: ‘Waar het om gaat is om die mensen in de instellingen uit te dagen en te zeggen: ‘jij weet precies waar we het over hebben, het gaat erom dat jij als docent de ruimte krijgt die je nodig hebt om je werk goed te doen. Wat heb je daarvoor nodig en wat vind jij dat er dan binnen jouw instelling, jouw opleiding moet gebeuren. Het moet dus vanuit de medewerkers zelf komen. Je kunt niet iemand uit Utrecht of Den Haag even laten vertellen hoe de wensenlijst van docenten eruit moet zien. Er zijn namelijk enorme verschillen, niet alleen tussen hogescholen maar ook tussen sectoren en zelfs opleidingen.’
Download hier het complete artikel.
