Het lectoraat Health Innovations and Technology van de Fontys Paramedische Hogeschool heeft oplossingen gekozen die het mogelijk maken om aan de veelheid van eisen te voldoen, die aan een lectoraat worden gesteld.

In deze workshop aandacht voor een meerjarenbeleid om draagvlak te creëren binnen de opleiding en binnen een Europees netwerk. Duurzaamheid, wilskracht om te innoveren, kwaliteit en betrouwbaarheid zijn sleutelwoorden.

Een Leven lang Leren is noodzaak voor iedereen. Mensen en organisaties zijn tegenwoordig te mobiel om aan één hogeschool als preferred supplier vast te zitten. Vandaar het initiatief tot samenwerking tussen hogescholen bij het invullen van flexibele en landelijke dekkende dienstverlening. Hoe gaat dat en welke resultaten zijn er al?

Gekozen voor competentiegericht opleiden? Dan is deskundigheid nodig om competenties te beoordelen. Steeds meer opleidingen kiezen daarom voor professionalisering en certificering van assessoren. Het wat, waarom en hoe hiervan wordt besproken met concrete voorbeelden, succesfactoren en aandachtspunten.

Het kiezen van coaching bninnen de didactische context vindt zijn oorsprong in de keuze voor leren leren-concepten en het aanbieden van vraaggestuurd, competentiegericht maatwerkonderwijs. Het is daarom van belang om vanuit de veranderende rol en identiteit van de docent als leerprocesbegeleider te kunnen functioneren.

Provocatief begeleiden daagt studenten uit om zelfstandig keuzes te maken, en verantwoordelijkheid te nemen voor gemaakte keuzes. Studenten ervaren deze manie van begeleiden als inspirerend.

De academie voor Bestuur, Recht en Veiligheid (BRV) van De Haagse Hogeschool heeft in 2010-2011 bij alle eerstejaarsstudenten een online intake-assesment afgenomen. Voor de student worden tijdens het gesprek met de studieloopbaanbegeleider de risicofactoren en succesfactoren in kaart gebracht. De presentatie behandelt de wijze waarop BRV de risicofactoren wil omzetten in succesfactoren.

De LLL-markt verandert continue en de concurrentie van commerci:ele aanbieders wordt groter. Hoe kunnen hogescholen zich beter positioneren en profileren in deze markt?

Hoe maakt de Hogeschool Utrecht business van nieuwe energie, op basis van onderzoek en onderwijs?

Motivational Interviewing (MI) is een directieve persoonsgerichte gespreksstijl, waarbij weerstand wordt voorkomen. Studieloopbaanbegeleiders passen MI toe bij het coachen en begeleiden van studenten in gesprekken gericht op bewustwording van studiekeuzes of op gedragsverandering.